include_once(XOOPS_ROOT_PATH."/class/xoopsformloader.php"); $XoopsFormHiddenToken=new XoopsFormHiddenToken(); $token=$XoopsFormHiddenToken->render(); ``` 3. 把$token加到表單中即可。儲存時,請加入以下這段: ``` if(!$GLOBALS['xoopsSecurity']->check()){ $error=implode("" , $GLOBALS['xoopsSecurity']->getErrors()); redirect_header($_SERVER['PHP_SELF'],3, $error); } ``` ### 二、 寫入時 1. 存入時,若有特殊符號,如:「\\」、「"」、「'」,若沒有處理,那麼可能無法存入。 2. XOOPS的文字處理工具:$myts =& MyTextSanitizer::getInstance(); 3. $myts->addSlashes(文字):替特殊符號加入脫逸斜線,以順利存入資料庫中。若PHP的magic\_quotes\_gpc設定為on,那麼是不會再加上斜線的。 4. $myts->censorString(文字):用來過濾不雅字元,需搭配XOOPS後台的「偏好設定→系統設定→敏感字詞檢查」設定來使用。 ### 三、 讀出文章 1. $note\_sn=$\_REQUEST\['note\_sn'\]?intval($\_REQUEST\['note\_sn'\]):""; 2. 儲存時,取得該文章流水編號,並導引至該文章觀看頁面: $note\_sn=save(); header("location:index.php?note\_sn=$note\_sn"); 3. default:流程改成這樣:$main=show($note\_sn); 4. show函數有編號時,讀出一篇文章,沒編號時,則秀出文章列表。 ### 四、 讀出時 1. 目的:過濾一些可能會危害網站的語法。 2. 呈現大量文字: ``` $myts->displayTarea($text, $html=0, $smiley=1, $xcode=1, $image=1, $br=1) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$html」是否允許使用HTML語法,用所見即所得編輯器製作出來的請填1。 - (3) 「$smiley」是否轉換表情圖,預設為1,會將:) 這類的符號轉換為圖片。 - (4) 「$xcode」是否使用BBCode,如:\[color=red\]文字\[/color\]。 - (5) 「$image」是否允許在文字中使用圖片。若為0,圖片會以連結來顯示。 - (6) 「$br」是否要將「\\n」換行符轉換為<br />,用所見即所得編輯器者請設為0。 3. 呈現一般文字: ``` $myts->htmlSpecialChars($text, $quote_style=ENT_QUOTES, $charset= 'ISO-8859-1', $double_encode=true) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$quote\_style」要處理的引號模式,「ENT\_COMPAT」僅處理雙引號;「ENT\_QUOTES」處理雙引號和單引號(預設);「ENT\_NOQUOTES」不對任何引號進行處理。 - (3) 「$charset」轉換的預設編碼,通常使用預設值即可。 - (4) 「$double\_encode」只有PHP 5.2.3之後才有效。若設為false,則不對現有的HTML實體做編碼的動作。
if(!$GLOBALS['xoopsSecurity']->check()){ $error=implode("" , $GLOBALS['xoopsSecurity']->getErrors()); redirect_header($_SERVER['PHP_SELF'],3, $error); } ``` ### 二、 寫入時 1. 存入時,若有特殊符號,如:「\\」、「"」、「'」,若沒有處理,那麼可能無法存入。 2. XOOPS的文字處理工具:$myts =& MyTextSanitizer::getInstance(); 3. $myts->addSlashes(文字):替特殊符號加入脫逸斜線,以順利存入資料庫中。若PHP的magic\_quotes\_gpc設定為on,那麼是不會再加上斜線的。 4. $myts->censorString(文字):用來過濾不雅字元,需搭配XOOPS後台的「偏好設定→系統設定→敏感字詞檢查」設定來使用。 ### 三、 讀出文章 1. $note\_sn=$\_REQUEST\['note\_sn'\]?intval($\_REQUEST\['note\_sn'\]):""; 2. 儲存時,取得該文章流水編號,並導引至該文章觀看頁面: $note\_sn=save(); header("location:index.php?note\_sn=$note\_sn"); 3. default:流程改成這樣:$main=show($note\_sn); 4. show函數有編號時,讀出一篇文章,沒編號時,則秀出文章列表。 ### 四、 讀出時 1. 目的:過濾一些可能會危害網站的語法。 2. 呈現大量文字: ``` $myts->displayTarea($text, $html=0, $smiley=1, $xcode=1, $image=1, $br=1) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$html」是否允許使用HTML語法,用所見即所得編輯器製作出來的請填1。 - (3) 「$smiley」是否轉換表情圖,預設為1,會將:) 這類的符號轉換為圖片。 - (4) 「$xcode」是否使用BBCode,如:\[color=red\]文字\[/color\]。 - (5) 「$image」是否允許在文字中使用圖片。若為0,圖片會以連結來顯示。 - (6) 「$br」是否要將「\\n」換行符轉換為<br />,用所見即所得編輯器者請設為0。 3. 呈現一般文字: ``` $myts->htmlSpecialChars($text, $quote_style=ENT_QUOTES, $charset= 'ISO-8859-1', $double_encode=true) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$quote\_style」要處理的引號模式,「ENT\_COMPAT」僅處理雙引號;「ENT\_QUOTES」處理雙引號和單引號(預設);「ENT\_NOQUOTES」不對任何引號進行處理。 - (3) 「$charset」轉換的預設編碼,通常使用預設值即可。 - (4) 「$double\_encode」只有PHP 5.2.3之後才有效。若設為false,則不對現有的HTML實體做編碼的動作。
$myts->displayTarea($text, $html=0, $smiley=1, $xcode=1, $image=1, $br=1) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$html」是否允許使用HTML語法,用所見即所得編輯器製作出來的請填1。 - (3) 「$smiley」是否轉換表情圖,預設為1,會將:) 這類的符號轉換為圖片。 - (4) 「$xcode」是否使用BBCode,如:\[color=red\]文字\[/color\]。 - (5) 「$image」是否允許在文字中使用圖片。若為0,圖片會以連結來顯示。 - (6) 「$br」是否要將「\\n」換行符轉換為<br />,用所見即所得編輯器者請設為0。 3. 呈現一般文字: ``` $myts->htmlSpecialChars($text, $quote_style=ENT_QUOTES, $charset= 'ISO-8859-1', $double_encode=true) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$quote\_style」要處理的引號模式,「ENT\_COMPAT」僅處理雙引號;「ENT\_QUOTES」處理雙引號和單引號(預設);「ENT\_NOQUOTES」不對任何引號進行處理。 - (3) 「$charset」轉換的預設編碼,通常使用預設值即可。 - (4) 「$double\_encode」只有PHP 5.2.3之後才有效。若設為false,則不對現有的HTML實體做編碼的動作。
$myts->htmlSpecialChars($text, $quote_style=ENT_QUOTES, $charset= 'ISO-8859-1', $double_encode=true) ``` - (1) 「$text」就是要被處理之後呈現的文字。 - (2) 「$quote\_style」要處理的引號模式,「ENT\_COMPAT」僅處理雙引號;「ENT\_QUOTES」處理雙引號和單引號(預設);「ENT\_NOQUOTES」不對任何引號進行處理。 - (3) 「$charset」轉換的預設編碼,通常使用預設值即可。 - (4) 「$double\_encode」只有PHP 5.2.3之後才有效。若設為false,則不對現有的HTML實體做編碼的動作。
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